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许多话多，一点都不闷。周榭一想到以后每天至少大半天都和又林在一起，心里就止不住的欢喜。一出了屋门她就拉着又林的手说：“咱俩以后可也算是同窗了吧？“
又林用力点头，笑着说：“算”
段夫子教导的方式确实和她们想的不一样。四奶奶按段夫子说的收拾出来两间屋子，屋里除了桌几之外，就是屋角放了一只鱼缸，里面养了两尾玲珑可爱的金鱼。头一天上课，两人心里都没底。段夫子也没有先给她们来个下马威立好规矩，而是十分和气地问她们平时都喜欢什么，做些什么。她语气温和，又会很说话，周榭虽然对先生还是敬畏有加，但是已经不象一开始那么拘束了，说自己喜欢做些针线，还喜欢看书写字。又林可不喜欢做针线，她喜欢在厨房鼓捣些吃食，书她当然也喜欢看。在这个社会里女子想出趟门实在不是件容易的事，她了解外界的办法太少，读书是其中最为重要的途径。
不过又林可没有因为段夫子和气就完全放下心防。
她上辈子见过的老师多了去了，笑面虎型的不是没见过。非常和气的跟你拉家常，问你有什么烦恼，耐心开解……这种行为还有个别称，叫做思想工作。
段夫子初来乍到，既然想把学生教好，就得了解她们，然后才能更有针对性的制订她的教学方案吧？
所以又林回答一律很小心简单，反正她年纪在这儿放着，大可以倚小卖小，完全不用担心自己的回答是不是太过敷衍搪塞。
段夫子于是让她们铺开纸，研了墨各写几个字。写完之后，段夫子把两人写的字都看了，微笑着说：“写得不错。”又特别指出来周榭的字写得更端整。这个又林是服气的，她耐心的确不太好，毛笔刚拿到手里的时候，特别不习惯。写的字是忽大忽小有粗有细——简直是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。经过练习，她现在起码写的大小均匀，也称得上工整了。
然后又让她做一点儿针线活，很简单，把一段细细的绢布拧成带子，再钉到布片上，做成一个纽绊。这个周榭做得也好，又林就差远了。光纫针就纫了好一会儿，拧成的带子粗细不匀，还没缝到布片上就已经散开了，不得不从头再来。
周榭已经尽量放慢速度等她了，又林出了一脑门的汗终于完成了，作品歪歪扭扭，一扯即散，不管是从美观还是从实用上来讲，这都是一件失败的次品。
段夫子又夸奖了周榭，并且安慰又林：“李姑娘年纪还小，针线女红倒是不用着急，慢慢来，总是会好的。虽然说将来未必一定得学会裁剪缝纫量体裁衣，可是要做双鞋，做个荷包，绣个枕罩手绢什么的，总得会一些。”
周榭听得懂段夫子的意思，脸有点儿微微发红。
这会儿姑娘出嫁到婆家，是要给婆家送上针线活计的。比如新房里的枕罩，公婆的鞋，平辈的姑嫂妯娌送些小东西，按规矩都得是新娘子亲手做。再手笨懒惰的姑娘，这也是不能省的，过场总得走一走。
当然，也不是没有人请人代做了拿去分送，只是纸里包不住火，路遥知马力，手里没点真本事，早晚还是会漏馅的。
段夫子很和气地吩咐周榭可以先回去了，又林却得留下来，把刚才那活计再重复一次。
又林没办法，只能再从头开始，穿针引线。过了好一会儿，交出来的作品比刚才只能说稍好一些。
“比刚才那些好些了。”段夫子不紧不慢地说：“一开始做不好没关系，慢慢的做，总会好的。刚才扎着手了吧？疼不疼？”
又林摇头：“不疼。”
从这一天开始，又林的日子可逍遥不起来了。段夫子十分认真，把两个姑娘一视同仁，并不区别对待。从行走坐卧举手投足，一直教到什么样的场合该说什么话，该怎么样行礼。夏天过得很快，前一天人们还在感叹暑热难耐，结果下了场雨，一夜之间到处都弥漫着浓浓的秋意。
又林两辈子的时间加起来，拈针引线的次数也没有这两个月里头多。一开始总是心浮气躁，静不下心来，手指更是不知被扎了多少下。
但是许多年后她想起这段经历来，不由自主的感喟——那一段时间打磨了她的性子，也让她学会并习惯去忍耐。
要不然的话，也许后来的就一切都不一样了。
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今天本来要双更的。欠一更，明天补上。
是 由】.
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