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孙大勇的话立刻引来了一片隐约的笑声。
马博士也跟着抬起头来，看了站在讲台上的成默一眼，笑着大声说道：“这个谁不知道？不就是‘三长一短选最短；三短一长选最长；长短不一要选B；参差不齐就选D。以抄为主，以蒙为辅，蒙抄结合，一定及格！”
这句人尽皆知的口诀一出来，众人的笑声更响亮了，原本还算安静的教室顿时变的有些喧闹了起来，大家都在嘻嘻哈哈，一下就没有人在乎成默会说什么了，毕竟怎么想都不可能有什么“不知道答案的情况下，正确选择出答案的方法”，忽悠人也不是这么忽悠的。
成默没有说话，只是安静的站在讲台上，似乎在等众人笑完。
但付远卓可没有这么好的耐心，见气氛一下就被破坏了，把桌子一拍，站了起来语气十分不爽的说道：“不愿听的赶紧滚，别在这里影响老子学习....”接着他直接转头看着坐在后面的孙大勇一伙骂道：“尤其是你，孙大勇，什么吊毛玩意！”
孙大勇被付远卓挂起来怼，也没和付远卓刚起来，只是冷笑着说道：“怎么？教室是你一个人的？还不准我们呆了？”
付远卓理直气壮的回答道：“教室是学习的地方，不是给你们玩游戏的，要玩滚外面玩去。”
孙大勇“呵呵”一笑，“行，那我就听看看我们的前....年纪第一，如今的年级倒数第一，有什么绝招传授给我们这些凡夫俗子。”
这顿冷嘲热讽又换来了一阵轻笑，但是所有人都不敢放肆大笑了，并且还把注意力集中到了站在讲台上的成默身上。
见教室里终于安静了下来，成默放大音量用平缓的声音说道：“我说的这个叫做出题心理学，并不是教大家毫无根据的瞎蒙，前提是你至少能看明白答案，最好还能看懂题目，如果什么都不懂，那么就毫无意义.....”
顿了一下，成默继续说道：“什么叫做出题心理学？首先就是叫我们要站在命题人的角度去考虑，一道选择题我该怎么出，既然出题的不是机器，而是人类，那么就是说每个人都会有无法逾越的思维定势，尤其是长年累月必须从事某一项工作的人，他们往往已经形成了习惯而不自知....”
“作为一个命题人，不管是高考的命题人? 还是期末考试命题人，还是月考命题人，所有命题人要出一道选择题? 首先要选定的就是考点? 考点我们稍后在讲? 我们先讲在确定了考点之后，命题人是如何给这个考点设置A、B、C、D四个选项的！”
“理所当然的，那么首先被设计出来的肯定是正确答案? 我们先不管题目如何出? 先假设这个正确答案是D，那么A、B、C三个错误的答案，作为出题人会如何设置呢？”
“几乎所有的选择题? 都会这样来设置? 找一个和正确答案看上去很像的? 这个长的像的? 我把它归纳一下? 就做近形原则? 那么另外两个错误答案中，一定还会有一个和正确答案，意思相近的，达到混淆试听的作用，这个我把他归纳为近意原则? 最后一个出现的频率会稍微低一些? 一般会是和正确答案完全相反的? 那么我们可以叫它反意原则.....”
“基本上不论是高考还是我们学校的考试? 在出选择题上，所有命题人都会从这三个错误答案中选两到三个作为错误答案，根据每位命题人的习惯不同? 出三个还是出两个，我们可以具体的去分析，但至少都是两个！”
“那么我们如何根据出题心理学，来反推正确答案？我来举个例子，这是我们刚才考完的月考英语试卷中的第一道选择题目。”
说完成默就转身在黑板上写下道：The how-to book can be of help to _____ wants to do the job。
A. who、B. whomever 、C. no matter who、D. whoever。
成默的英文写在黑板上并不算漂亮，但是十分工整，排的很齐，有一种属于秩序的美感。
“根据我刚才说的近形、近意、反意，我想你们应该能清楚的看到B答案和D答案属于长的像的，也就是近形，如果你认识这些单词的话，你就会知道A答案、C答案、D答案属于意思有点相似的，也就是近意，按照数学的集合原理，A和D可以成为一组，B和D也可以成为一组，C和D也可以组成一组，但C、A和其他任何一个答案长的都不像，那么取其交集，正确答案自然就是——D！”
所以我们做选择题，其实完全可以不用看... -->>
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