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第二章坎坷之路
卻明从小一接触到文学书籍，特别是古书，无论是普通装帧，还是线装，一看到泛黄的颜色，浓郁的纸香，他就会痴迷。他读书入迷，令人奇怪的是，对于书，他似乎有着特别灵敏的嗅觉，他常常凭着这种异能在不起眼之处挖掘出宝贝来。
而另一种文学形式的存在，也深深吸引着卻明。父亲广泛交友，冬天时，堂屋的火塘边，用搪瓷大茶缸在柴火里煮茶，然后，一大群父亲的老友围坐在烧的极旺的柴火边，一任柴火把每一个人的脸膛烤得发红发亮。边吃茶，边裹叶子烟抽，边烤着火，边起劲的聊着天，摆开了龙门阵。
这些龙门阵包罗万象，内容无非古往今来，天南海北的各种人间故事。其他季节虽不在火塘边，但无论是在院内的桃李树下，或是在庭院里的院墙下，除了没有火塘及烧的极旺的火，依旧是抽着烟，喝着茶神侃。对于卻明来说，父辈们一个接一个的龙门阵，最令他紧张，心跳，心痒难耐。这些龙门阵里面，精彩纷呈，惊险激烈的东西，实在是勾人魂魄。他的童年，少年时期，曾深深沉迷其中的，除书籍之外，当首推龙门阵了。在所有人的龙门阵里，卻明感觉父亲摆出来的龙门阵，在所有的人摆的龙门阵当中，无论悬念，惊险，紧张，激烈，排座次的话，应当稳居第一。
后来稍长，他阅读西游记，居然发现父亲用口头来演绎的版本，有些故事和情节比书上更精彩；有的，在书上根本就找不到；父亲他讲的“十八（宋）仁宗不认母，二十八宿下昆阳”；还有父亲讲的朱元璋称帝后，发小跑来相认，一个被杀头，一个得重用的故事，也是精彩绝伦，妙趣横生。
时间过得很快，不知不觉间，他在大队戴帽中学已经上到初一年级。
有一天，他与同伴到寨子背后的大森林里，去砍伐或拾捡干柴。这些干柴是枫香树，枥柴树，青冈树上自然形成的，是这些树干枯而死的枝桠。有的已掉落树下，有的还需爬上树去砍。
突然，他的眼前一亮！一支威武精干的解放军小分队，仿佛从天而降，一下子出现在了森林深处。这些军人一色绿军装，背着行李，水壶，戴着用树叶编的帽子，仿佛有使不完的劲。队伍当中就只有一个女兵，每一个人都由里到外透出来那么一股子俊气洒脱，女兵更显得飒爽英姿，直让他羡慕得到了骨子里去了！
军人身上的别样的威武，帅气令他惊奇不已，在这个阒静的山野深处出现的小分队，他们身上的那种神秘，傲骄彻底攫住了他！做一名骄傲的军人，也成为了他的梦想之一。
没过多久，大队从县城请来了两位女教师，到这所戴帽中学担任他们的任课代课老师。
那个年代城乡差别巨大，加上这两老师又长得如花似玉。她们的到来，山仿佛一下子变得更加明媚，有色，水也仿佛一下子变得更加欢快，清澈，风也一下子变得更和煦！她们，仿佛一缕朝阳，一股清风，照亮了山水，村庄；激活了花草树木。
两位女老师中，身材高挑的叫李薇，个头稍矮的叫罗霞。都十分活泼开朗，唱歌跳舞，十分在行。
大队支部迅速决定，立即就在学校成立文艺宣传队，由她们负责教歌教舞，并带着队员天天排练。
一霎时，两岸阒静的山野顿时沸腾了起来。平静的山村一下子变得热闹非凡，生机盎然。歌声在天空中飘荡，在山水间回旋。
就连河水也跟着欢快的吟唱起来！卻明整天沉浸在这美妙的欢乐里，无比的陶醉。他倍感此时的那怕是一丝丝风，一缕缕阳光，都十分的可爱，宝贵，值得他万分的去爱惜。自此之后，他每天像小鸟一样欢快，随时随地口里都哼着歌曲，双脚总在不停的蹦跳。
他从小就长得特别俊朗，大眼忽闪，乌黑的眼珠子滴溜溜乱转，聪明灵活无以伦比。还在他很小的时候，他与邻居的儿子一道，被双方父母抱出来，坐在一起闲聊。村里有一个老太婆，是有名的精明人，刻薄嘴。当俩小孩一对比，情况鲜明，卻明便被她盛赞为米头。另一小孩则被她直呼为稗子。谁都知道，米头白净晶莹，颗粒饱满坚实；稗子灰暗浅淡，颗粒干瘪轻飘。这可使“稗子”父母为此而伤心失意了很久。
他是文艺宣传小队员。是经过两个女老师亲自遴选后，脱颖而出的。在这个偏僻的小学校里，他成了她们身边的小宠。她们对他的宠溺，足可让成年男子吃醋。宣传队每到一个小队演出，遇到过河，跳涧情形，她们就会牵他拉他甚或至于直接背着或抱着他。
他经常得以近距离地接近她们。近距离地闻到她们的气息；甚至清楚地看到她们脸上的汗毛。
李老师笑起来有一对好看的小酒窝，一头长发常用花手绢扎着。性情特别温和柔顺。
李老师特别喜欢他，经常和他会有所亲近。这时常使得前来追求李老师的男人吃醋！
卻明这个小不点与两个美女老师之间有着一种十分独特，奇异的关系状态。他聪明活泼，俊俏干净。在这个偏僻，落后的小山村，实在是令她们惊喜而意外。更何况，这个健康阳光的小伙子，还居然读过那么多的书，肚子里还很“有货”！她们便不可拒绝的喜欢上了他。会因为他的活泼好动，开心快乐而感到每一天充实，有意义；而他呢，则因为她们的到来而变得幸福，兴奋着。每一天脸上都洋溢着笑意。
可好景不长。他虽每一天都在蹦蹦跳跳，快快乐乐着，但他在某一天突然产生了一种预感。这个预感使他心里顿时空落。因为他预感到两位老师都要离开这里了！她们要到别的地方去了！
果然没多久，先是，罗老师因得到正式的工作安排而回了县城；紧接着，他最李老师也因招工，去了另外一个中等城市。她们俩离开没有多久，他的哥哥高中毕业了，变成了回乡知青。没过多久，被安排做了大队民办教师，因此而当了他的老师。
其实，在两个女教师走了之后，大队一度请来了一个巫姓男老师，是个走起路来一瘸一拐的跛子，用今天的话说，是个病态男。
撕学生的书，打骂学生，拍桌子板凳，是家常便饭。
恰在这时，有人在制好，阴干，尚未烧窑的泥瓦片背面，用树枝或竹枝乱写了一行字。这行字正是时下流行的标语。但不曾想到，他（她）在刻划时把这句标语弄漏掉了一个字。
谁也不知道瓦片刻字是有意为之或者是完全出于无意识；这块放置于僻静处的瓦片，是在不经意间被发现或是有人故意诱导上纲上线的人看到了，发现者便如临大敌一般，怀着势与一切反动势力做坚决彻底斗争的坚定信念，飞速前往区里，找到主要领导秘密报告。说是该大队出现了“反标”！
区里主要领导很重视，指派派区公安特派员前来破案。特派员穿一件皮衣，威风凛凛，出现在了卻明就读的大队学校。
那时的公安人员，都是配有手枪的。特派员腰上，544手枪时隐时现。
等特派员到场看了看所谓的反标之后，便皱了皱眉，在心里鞭笞那个小题大做的人。已确认这是一桩微不足道的小事。
只不过既然来了，好歹拿一个结果回去汇报。
那时候全国上下普遍以阶级斗争为纲。路线是个纲，纲举目张嘛。
巫老师被指定配合公安特派员工作。巫刚到这所小学时，就很快被卻明吸引住了几乎所有的注意力... -->>
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