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一
到学校后，在对学校整体运行情况，进行一段详细调研的时秉秋，决定先对食堂的运行进行改革。毕竟只有先解决了全校师生生活上的不满，大家才会将精力专注于教学工作。为此，他首先组织学校相关的人员到一中进行了一次参观学习。
一中的食堂实行的是分餐制。也就是说，学生到食堂后，根据自己的需要凭饭票现买即可。这样的形式最大的好处就是伙食花样多，学生浪费少。尤其是高中阶段的学生，由于学习精力消耗较大，如果营养再跟不上，可能好多身体素质不好的学生会吃不消。他也见过不少家长时不时地，到学校给孩送点好吃的过来，但这毕竟不是解决问题的办法。
但他也同时担心食堂按照分餐制的模式进行改革，会增加学生们的经济负担。另一方面这种运行模式，食堂的运行压力也会增加很多。目前食堂中师傅的人数，能不能满足改革的需求，他觉着都需要进行一次专题研究，只有把这所有的情况都摸清了，再实施比较稳妥。
正是基于这种考虑，他决定先组织召开一次后勤改革专题会议。并把会议召开时间定在周二的上午。为了保证会议取得自己希望的效果，时秉秋又决定把学校总务处郝天河处长叫到办公室，和他商量一下会议的相关事宜。
当然在郝天河的心里，他也清楚校长为什么找他。而在这之前，他也专门琢磨了一段时间，并结合自己平时工作中的体会，以及发现的问题，都以清单的形式，逐一并详细地列了出来。
在所列的问题清单之中，他认为主要存在以下三个方面的问题，而要想达到改革的目的，就必须将这些问题进行解决。
1、食堂目前的场地满足不了学生就餐的需求。在以往的模式下，食堂只要有做饭的地就可以了，但如果想改成分餐制，则必须增加对外售餐的窗口；
2、食堂工作的师傅人数还满足不了工作的要求。尤其是增加售餐窗口后，起码还得增加窗口卖饭菜的工作人员；
3、食堂现有的做饭设施满足不了制做需求。如果想要增加饭菜的花样，就必须要增加食堂的设施才行。
现在校长叫自己过去，专门商量食堂改革的相关事宜，自己就必须把想到这些问题向领导汇报清楚。因此他赶紧拿起自己的工作笔记，朝校长办公室到走去。
二
到了校长办公室后，郝天河没等时秉秋问他，就主动问了一句：“校长，您是为食堂改革的事找我的吧？”
时秉秋笑了笑，说：“对啊，那你对这件事有什么想法啊？”
对此早有准备的郝天河，随即就把自己心中最为担心的三个方面问题详细地做了分析。时秉秋则边听边点头，也不时问一些自己想到的问题，比如学校师生对食堂的改革，会持有什么态度之类的问题，二人在不知不觉之中，交流了将近一个小时的时间。
在对各方面的问题作了分析之后，时秉秋最后对郝天河说：“这样吧，郝主任，你回去先集中精力，牵头着手组织咱们的食堂改革大会，并明确要求各班的班主任必需参加。另外再选部分的师生代表，总务处和食堂的师傅代表参加，也让大家提前对自己感兴趣和担心的问题准备一下，以便在大会上进行讨论，这样起码能让我们打一个有准备的仗。”
对校长的要求连连点头的郝天河，当即表示一定做好此次会议的准备工作。看着郝天河起身离去后，时秉秋自己也站了起来，背着手在办公室内转了起来。对他这个一校之长来说，其他事情都容易解决，或者说可以安排相关专职人员去做工作，但对食堂改革所必需的经费，则就必须由自己来想办法，但要想做成这件事又谈何容易！
就在时秉秋满脑子想这件事的时候思，他办公桌上的电话突然响了起来。时秉秋转过身拿起电话刚想问是谁，就听电话那边说道：“老时啊，告诉你个好消息，你上次说的你们学校食堂改建的费用可能有着落了。”原来是县教委吴主任的电话。
“是吗！怎么回事，你快跟我说说。”时秉秋有点焦急，这真是想什么来什么啊。
“是这么回事，今年咱们县财政按上级要求加大教育投入，这样可能有一笔资金到帐，县里要求各学校尽快列出本校的急需解决的项目，好上会研究，我考虑你们学校食堂这事应该有戏，你们赶紧拿个详细的报告报上来，以便争取啊。”
“太好了，我们一定及时把这个报告报上去，如果能给我们... -->>
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