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，下个月我会从军中再拨20个营级干部帮你。”
因为没有合适的教官，所以都是从军中抽调营级团级军官过来做教官，这个军校的教材大都是韦珣之前根据当前时代更改优化的。
韦光亮踌躇了一下，有些苦恼的说道：
“是，我正愁没有足够的教官呢。只是军事理论，战略理论方面，哪怕是营级军官也没有那么多墨水上台教授啊。如今日军封锁海峡，一旦他们两个月的军训结束，咱们可没有能给他们上课的。”
这确实是个问题，不过若是请外国教员，先不说语言不通，就是不考虑他们即将落后的军事理论也得想想他们日后对于军队的影响。
“这样，我回去之后，让各师各团挑选本次作战勇敢头脑机灵的军官。然后我亲自授课，至少让他们熟悉战术。然后从中择优选择一部分作为教员。”想了想，韦珣又说道：“至于军事理论和战略理论，你将这类书籍多印几份，让他们到时候自己学自己悟。”
这也是韦珣的真实想法，往后的日子部队越来越多，而且到时候都是进行大兵团和集团军群的作战模式，团级军官基本都是在一定的战略意图中进行有限的战术发挥。
只有师级以上才会考虑战略问题，而这方面韦珣写的几本书都是未来战争的走向和模式。再结合中国经典的兵书兵法，战略理论不用太担心。
因为要是遇到那种不开窍的军官，就算你把他脑袋切开硬生生灌输进去，往后说不定他生搬硬套你教的东西，进而影响战局。
所以在韦珣麾下还没有何应钦、蒋鼎文、蒋百里、蔡锷这样的战略天才。还不如跟养蛊一样，知识放在那里，能学会多少自己悟，能者上庸者下。
毕竟战略层面的规划，更多的还是看天赋。
然后就是在各师加强底层军官学习战术的速成学堂，为以后军队的发展奠基。
······
“报告！”
正在书房看书的韦珣被一声报告打断思绪，头也不抬的说了一声：“进。”
旁边的副官上前接过文件，大略看了之后道：“司令，之前从台中港退兵的两个师团现在出现在了新竹。”
“哦？”
韦珣示意副官把文件拿过来，接过文件仔细看了一下。之前日军见到进攻无望，所以选择退出港口，随后义勇军失去了日军的消息。韦珣还担心日军趁台南没有义勇军精兵而趁机进攻，还命令部队随时准备增援台南。没想到日军走海路果断的退到了新竹。
思索一番，韦珣也算明白了日军的想法。台南之前被日军势如破竹的侵占，但是因为要集结兵力进攻台中，所以前脚刚占领搜刮一番，后脚大部队走了，留守部队就会被当地民团乡勇驱逐打杀。
在这一情况下，正面战场本来就兵力不足，陷入人民战争的泥潭之中显然是不可取的。而日军退到新竹很大一个原因是因为澎湖岛没有足够的资源维持日军。以日军的精打细算，显然是打算就食于新竹台北两地，顺带着守住台北这块台湾的膏腴之地。